Si tratta di un libro indirizzato a ragazzi, insegnanti, animatori e genitori con l’obiettivo di facilitare l’approccio all’invenzione poetica. Nella prima parte riporto strategie di composizione adottate nei laboratori tenuti nelle scuole Primarie e Secondarie di primo grado, utilizzabili da alunni singoli, in coppia e in gruppo. Ecco alcuni titoli di sezione: Le parole a caso, Le parole in gioco, Le imitazioni, La rima, I colori, L’immaginazione, Le emozioni, Le poesie dei muri, Le poesie degli oggetti, I nomi… Nella seconda parte si trovano un’antologia di mie poesie per bambini e ragazzi, L’Atalante, e alcuni esercizi di scrittura creativa.

Parole. Come particelle elementari in un acceleratore. Si attraggono, si respingono, si combinano, generano. Là concetti di massa, energia, velocità. Ai quali si aggiunge la casualità. Qui significato, significante, motivazione, e altrettanta casualità. Per fare nuove scoperte e per capire il mondo. Il tutto in uno spazio-tempo da esplorare con la mente aperta a tutte le possibilità. Da dove si parte? Da un muro, da un oggetto, da un volto, ma anche da accostamenti dovuti al caso, da una rima, da creazioni altrui, da un colore, da sensazioni, suggestioni, emozioni… Si parte senza sapere dove si arriva, perché quando ci si illude di avere tutto sotto controllo è il momento in cui lo si perde. Fare poesia appartiene a tutti, perché tutti abbiamo nell’animo momenti di sintesi che sembrano inesprimibili, e tutti abbiamo il diritto di giocare con le parole.